2025年度
全国大会シンポジウム（9/1）

　コンピュータを活用して教育・学習を支援する情報システムの研究・開発は，本学会の設立以前から行われており，半世紀以上にわたる歴史がある．その基礎を築いているのが「教育システム情報学」である．この学問分野は，学習という人間知性の中でも極めて重要な機能に焦点を当て，システマティックかつ有効な学習支援や教育実践の実現を目指して，コンピュータサイエンスと情報学を軸に，教育学，心理学，認知科学，知識工学，人工知能などの多彩な分野から学習や教育に関わる知見や研究方法論を融合しながら学際的な発展を遂げてきた．現在，利用できる情報通信技術も多彩となり，また生成AIのような高度なインテリジェントツールが登場して教育・学習支援システムが果たせる役割も飛躍的に拡がっている．そして，その基礎となるべき教育システム情報学自体も発展途上にあるといえる．本学会も，システム研究・開発，教育実践等の研究者が一同に介して，この教育システム情報学の確立を目指しているところである．

一方，学問分野の発展には教科書の存在は欠かせない．教科書とは，当該分野を知るために必要な一連の知識や技能を学べるリソースであり，分野を俯瞰することに資するものといえる．また，初心者にとっては，当該分野への門戸を開く重要な役割を担うものである．しかしながら，教育システム情報学は，学際的な学問であることから教育・学習支援に対する見方・考え方，分野を俯瞰する観点は非常に多岐にわたり，統一的な教科書を作ることは非常に困難であると言わざるを得ない．しかし，これだけの歴史を有し，さらに発展を続ける学問分野を支えるためには，「どんな教科書が求められるのか」という学問分野にとって極めて本質的かつ重要な問いを持ち続けることが何よりも肝要である．

そこで，本シンポジウムでは，4名のパネリストに教育・学習支援に対する異なる観点から自分ならどんな教科書を作るかを示してもらい，教育システム学分野の俯瞰の仕方，教えるべき一連の知識や技能について共有しつつ，指定討論者を含めて教科書間の違いに焦点を当てた議論を行い，教科書作成の困難さを浮き彫りにしたい．そして，教育システム情報学における教科書作成の課題や今後の展望を考える一助としたい．